El juego como potenciador de lazos sociales y aprendizajes
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Fecha
2026
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente trabajo consiste en una propuesta de intervención situada en la
juegoteca de la Fundación Franciscana, ubicada en un barrio en situación de
vulnerabilidad social, de la que participan niños, niñas y preadolescentes. A partir de las observaciones y de las prácticas preprofesionales realizadas, se identificaron situaciones en las que sería pertinente intervenir, entre ellas la heterogeneidad etaria, la diversidad de intereses y la participación desigual ante las propuestas lúdicas. Por tal motivo, el objetivo general del proyecto es diseñar intervenciones psicopedagógicas situadas tendientes a optimizar el uso del espacio y las actividades lúdicas, fortaleciendo los lazos sociales y los aprendizajes. Para ello, se adopta una perspectiva desde la psicopedagogía comunitaria, entendida como práctica situada, y el juego, entendido a la vez como organizador del desarrollo infantil y como derecho de las infancias. Se trata de una propuesta diseñada, aún no implementada, que buscaría que la juegoteca se consolidara como un dispositivo de encuentro donde los lazos y los aprendizajes se potenciaran mutuamente.
Descripción
Palabras clave
Cita
Lerna, E. P. (2026). El juego como potenciador de lazos sociales y aprendizajes [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].